Стихи про Новый год

Елена Михайлова

Что такое Новый год?
Это всё наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,

Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,

Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.

Агния Барто

Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.




Вот как-то раз
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.

Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат - 
Обманули волка.
Дело было в январе - 
Подумал он, что на горе
Украшенная ёлка.
****
Встали девочки в кружок.
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажёг
На высокой ёлке.

На верху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет ёлка,
Пусть горит всегда!
****

СНЕГ

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.

Что должен знать и уметь ребенок к концу второй младшей группы

РИСОВАНИЕ 
Правильно работать карандашом и кистью 
Умение проводить прямую линию, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся 
Рисовать предмет округлой формы 
Умение ритмично наносить штриховку и мазки 
Изображать простейшие предметы и явления действительности. 

ЛЕПКА 
 Лепить предметы, состоящие из 1-3 частей 
Владеть навыком округлого раскатывания (шар) 
 Владеть навыком прямого раскатывания (столбик) 
 Навык соединения, сплющивания, защипывания краев формы кончиками пальцев 
Владеть навыком рационального деление пластилина 
 Владеть навыком аккуратной работы с пластилином. 

АППЛИКАЦИЯ 
Навыки наклеивания (промазать клеем наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой избыток клея.) 
Создавать изображения путем наклеивания готовых форм. 
Соблюдения порядка на рабочем столе. 

КОНСТРУИРОВАНИЕ 
 Знать и называть основные детали строительного материала (кубики, кирпичики, пластины) 
 Располагать кирпичи, пластины вертикально 
 Изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими 
 Различать постройки по величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая, узкая – широкая) 

МАТЕМАТИКА
Различать предметы по величине, используя слова «большой», «маленький». 
Умение видеть один и много предметов, используя слова «один» , «много» , «ни одного» 
 Понимать вопрос «сколько?» 
Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения комментировать свои действия словами больше – меньше, поровну 
 Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте) 

 Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) называть их. 
 Различать 4 цвета основного спектра (синий, красный, желтый, зеленый) знать чёрный и белый и оттенки голубой, розовый 
 Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо 

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
о растениях 
 Называть основные части растений стебель, лист, цветок 
 Находить и называть у деревьев ствол, ветки, листья 
 Учить различать по вкусу, цвету, величине и форме 2-3 вида овощей и фруктов 
 Выделять растительные группы (дерево, куст, трава)
о животных 
 Различать животных ближайшего окружения: звери, птицы, рыбы 
 Называть приспособления животных к среде обитания: рыбы плавают в воде, 
 птицы летают и т. д. 
 Знать и называть домашних и диких животных: 
 домашние – собака, кошка, корова, коза, куры, петух 
 дикие – заяц, лиса, медведь, волк. 
 Учить детей выделять и называть отличительные особенности внешнего вида ( у коровы и козы рога, у лисы длинный пушистый хвост) 

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ 
 Различать и называть игрушки 
 Предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения. 
Различать и называть части тела животного и человека. 

РАЗВИТИЕ РЕЧИ 
 Говорить не торопясь, внятно 
 Отвечать на вопросы взрослого 
Рассказывать о виденном в 2-4 предложениях 
 Произносить все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных 
Согласовывать слова в роде, числе, падеже 
 Употреблять предложения с однородными членами 

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Уметь воспринимать небольшие потешки, сказки, рассказы без наглядного сопровождения. 
 Читать наизусть небольшие потешки и стихотворениях 
 Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов воспитателя 

ФИЗКУЛЬТУРА
 Ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления 
 Прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением в перед 
 Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди 
 Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние не менее 5 метров 
 Лазать по лесенки - стремянке, гимнастической стене 
 Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через бревно, лежащее на полу. 

САМООБСЛУЖИВАНИЕ 
 Учить самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать шнурки ботинок) 
 Учить замечать непорядок в одежде и устранять его 

На портале "Мааам" размещен сайт нашей группы..

http://4417.maaam.ru/

Наши прогулки

 Сыплет беленький снежок - 
Выходи гулять, дружок!

 Мы мороза не боимся!
Мы играем, веселимся!

А это мы - "Сладкоежки"!

Как сделать зимнюю прогулку интересной?

7 декабря 2013

Прогулки детям необходимы: они способствуют укреплению здоровья ребенка, физическому закаливанию детского организма, приспособлению к резким изменениям температуры.

Морозная русская зима – замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, легкий мороз, движение на воздухе – хорошая закалка. Выпал снег – стало светло и нарядно!

Зимушка-краса, 

 Ледяная коса,

В белой шубке до пят,

 Стала тешить ребят!

При регулярных прогулках организм ребенка становится более стойким. Увлекательные игры и развлечения зимой на открытом воздухе доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Что же нужно для того, чтобы дети активно и длительно гуляли в зимнее время?

Разнообразные забавы, игры со снегом обогащают содержание прогулок, увлекают детей, что позволяет увеличить продолжительность прогулок даже при низких температурах.

Зимой на прогулке можно проводить почти все игры, только нужно организовать их так, чтобы дети не стояли долго на одном месте, а постоянно двигались.

Игры-забавы всегда привлекают детей: катание с горки, катание на санках, игры со снегом, сооружение построек. Обычно лепят снеговика, но можно придумать и множество других композиций, чтобы использовать их с пользой для здоровья. Для упражнений в метании можно слепить медведя с бочонком или лягушку, чтобы можно было попасть снежком в ее открытый рот. Для закрепления навыков равновесия можно слепить крокодила или удава. Поваляться в снегу любят все ребята!Можно устроить соревнование – кто дальше прыгнет с лавочки? Активные физические упражнения способствуют укреплению здоровья и повышают настроение!

Если вы заливаете каток около дома, сделайте его необычным, сказочным: пусть подо льдом у вас будут « плавать» разноцветные рыбки. Секрет в том, что перед заливкой катка вам нужно вырезать рыбок из цветных лоскутков и разместить их на дне катка. Детской радости не будет границ!

А как дети любят рисовать на снегу! Взяв палочку, на снегу можно изобразить причудливые картины. Дети постарше способны самостоятельно придумывать сюжеты, а малышам нравится смотреть или дорисовывать недостающие детали(волны для рыбки, лучики для солнца). А если заранее принести из дома бутылочку с подкрашенной водой, то рисунки ваши будут яркими и красочными!

 Можно оформить из снегаклумбу, украсить ее разноцветными ледяными фигурками. Для изготовления цветных фигурок-льдинок можно использовать песочные наборы. Цветные льдинки, вкрапленные в снег, в зимний солнечный день будут переливаться на солнце всеми цветами радуги… Красиво! 

 Много радости может принести детям елка, вынесенная после новогоднего праздника во двор и украшенная разноцветными ледяными подвесками или игрушками-самоделками. Прогулка выполняет также обучающую функцию: дети знакомятся с окружающим миром, природными явлениями.

Познавательное и полезное занятие – кормление птиц зимой. Если ваш папа – мастер на все руки, вы можете привлечь ребенка к изобретению кормушки. А можно просто накидать крошки птичкам, рассказывая ребенку интересные факты из жизни птиц.

Зима – время не только развлечений и игр, но и работы по очистке от снега (дорожки, крыльца, машины). Вы можете привлечь своего малыша к труду, выдав ему лопатку соответствующего размера. Главное – показать пример и делать все с удовольствием и улыбкой на лице. Тогда в будущем ребенок с радостью будет вам помогать.

Пожалуйста, уделите ребенку внимание и время для прогулки с ним, и вы доставите ему радость общения, веселье, а самое главное – ваш ребенок приобретет здоровье!http://4417.maaam.ru

18 октября 2013 года в детском саду № 40 появилась новая группа, которая приняла детей 3-4 лет - вторая младшая "Б" группа "Сладкоежки.Педагоги группы Анна Петровна Видищева и Валентина Петровна Демиденко.

В этот день воспитанники и их родители собрались в музыкальном зале, чтобы торжественно отпраздновать это событие. Для гостей было представлена  концертная

 программа, в которой приняли участие педагоги, специалисты дошкольного учреждения. Малыши читали стихи, дети подготовительной группы исполнили песню про детский сад. В завершении праздничной программы заведующий дошкольным учреждением Якушева Ольга Геннадьевна вручила новоселам праздничный каравай. В торжественной обстановке была разрезана ленточка, и счастливые дети и родители прошли в группу, где их ждали накрытые столы для чаепития.

Желаем Всем Терпения , Удачи и Взаимопонимания!

В добрый путь!